A caminho de uma escola com mais qualidade: auto-avaliação de uma escola básica aplicando a CAF

Na actualidade, está em curso uma grande reforma na Administra- ção Pública, com vista à sua modernização e adaptação às necessidades de uma sociedade em permanente mudança. Neste contexto, a melhoria do ser- viço educativo prestado pelas escolas é essencial ao aumento dos níveis de qualificação dos alunos, como forma de dar resposta a um dos grandes pro- blemas estruturais de Portugal. Assim, a avaliação e auto-avaliação do desempenho da escola tem ganho uma relevância crescente, no sentido de garantir um progresso permanente do sistema educativo. Este só é realizável através de uma reflexão acerca dos procedimentos implementados, que se propõem suprir as necessidades das escolas e dar resposta às exigências da sociedade actual.

Este estudo tem como finalidade dar o seu contributo para essa discussão, através da apresentação de uma aplicação prática, do modelo CAF, a uma escola do ensino básico. Neste sentido, fazendo recurso à metodologia de estudo de caso, propõe-se fazer uma aplicação da ferramenta CAF a uma escola pública de Portugal continental, com base na metodologia usada no Projecto QUALIS, aplicado às escolas públicas, da Região Autónoma dos Aço- res.

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autoavaliação, avaliação de desempenho, melhoria, qualidade, educação.