10ª Conferência Forges 2020

Editores

Margarida Mano, Portugal

Conceção Rego , Portugal

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Índice
Compras e contratações sustentáveis na Universidade de Brasília

Leandro Oliveira Evangelista || Marcelo Bizerril

Perfis psicológicos de egressos de programas de desenvolvimento profissional: um estudo empírico em escola de negócios brasileira

Luiz Otavio Salgado Vogel || Anderson de Souza Sant'Anna || Daniela Martins Diniz

A governamentalidade neoliberal através do ensino de uma educação corporativa

Edinalva de Cassia Piovesan || Márcia Aparecida Amador Mascia

Contributos do ensino superior para o desenvolvimento

Conceição Rego || Maria da Conceição Freire || Isabel Joaquina Ramos || Maria Raquel Lucas

As disciplinas pedagógicas na formação do trabalho docente: visões dos alunos de licenciatura em Letras/Português do Instituto Federal de Goiás

Camila C. de Oliveira Teixeira Álvares || Elaine de Matos Barbosa

Reflexão teórica emancipatória de currículos de computação no Brasil

Thiago Ferauche || Alexandre Saul

Programa de formação geral: um projeto de letramento acadêmico

Maria Helena Peçanha Mendes || Luzia Bueno || Ermelinda Maria Barricelli

Marketing da investigação científica

António Rodrigues

Fatores de sucesso dos alunos do Instituto Politécnico de Lisboa. Um estudo comparativo entre as diversas unidades orgânicas

Maria Paula Lousão || Cláudia Silvestre

Gamificação e tecnologias digitais da informação: um panorama sobre o uso da gamificação nas práticas pedagógicas

Paulo Jean do Carmo Rosa || Danilo Garcia Silva

Planificação da passagem do ensino presencial ao ensino a distância no CEAFIE-UAN em tempo de COVID-19

Cristina Maria Póvoa Borges || Suzanete Nunes da Costa

A necessidade e a importância de implementação das práticas pedagógicas inovadoras no ensino superior, na pós-modernidade

Elisa Lopes da Cruz Ferreira da Silva

Ensinar e aprender o direito no Brasil: oportunidades e desafios frente à cultura digital

Alejandro Knaesel Arrabal || Giselle Marie Krepsky || Marcos Antônio Mattedi

Os desafios da educação digital no ensino superior nos países e regiões de língua portuguesa face à necessidade de inovação pedagógica

Ana Maria Carvalho || Flávio Murilo de Oliveira Gouvêa || João Dias

Disciplina “tecnologias no processo de educação profissional” no período da pandemia: experiências com aulas remotas na plataforma Microsoft Teams

Celi Langhi || Helena Gemigani Peterossi || Sérgio Eugenio Menino

Feira online de tecnologias universitárias: um espaço de articulação entre ensino, pesquisa, extensão e inovação

R. S. Cardoso || V. R. Wiggers || A. P. Colombo || A. K. Arrabal || O. H. B. Arrabal || E. I. S. Santos

A relação das IES com a comunidade: o papel das tecnologias e impacto na qualidade de vida

Ana Luísa Rodrigues || Luísa Cerdeira || Maria de Lourdes Machado-Taylor || Helena Alves

O ensino a distância numa unidade curricular de estágio clínico através da plataforma Microsoft Teams

Ricardo Teresa Ribeiro, Aida Ferreira

A comunicação digital em ambiente de incerteza: a crise pandémica como fator de aproximação dos candidatos ao ensino superior

Clara Santos Silva || Linda Redondo || Marco Nunes || Vanessa de Sousa Glória

O poder da infografia no ensino da estatística

Cláudia Silvestre Ana Meireles

Ensino a distância: uma oportunidade de revolucionar o ensino

José Jorge Dias

Financeirização do ensino superior privado-mercantil no Brasil: novas estratégias de inserção do capital estrangeiro

Vera Chaves

A internacionalização como indicador de qualidade dos programas de pós-graduação em educação

Olgaíses Cabral Maués

A internacionalização em programas de pós-graduação de educação na região Nordeste do Brasil

Alda Castro

A internacionalização dos programas de pós-graduação em educação: políticas centradas no intercâmbio estudantil

Antónia Costa Andrade

O modelo de universidade de classe mundial à luz da realidade do ensino superior moçambicano

Nobre Roque dos Santos

Universidade de classe mundial x Sistemas de excelência no ensino superior: tensões e desafios na era digital em Angola

Alfredo Buza, Juliana Canga

A construção do conceito de world class university: um estudo a partir da meta análise em torno das políticas de financiamento para a investigação e divulgação científica

Dora Maria Ramos Fonseca

Uso das tecnologias de informação e comunicação no processo de ensino e aprendizagem durante o estado de emergência pela pandemia

Agnes Clotilde Novela || Ana Bela Bernardo

Possibilidades e limites do trabalho pedagógico com NTIC no curso de medicina da Universidade Federal de Jataí: resultados iniciais de pesquisa

Fábio Rezende Coimbra || Rosemara Perpetua Lopes

Estratégias de enfrentamento desenvolvidas por estudantes indígenas durante o isolamento social no Projeto “Mediação: Diferenças em Conflito

Francine Rocha || Norma da Luz Ferrarini || Rafael Mauricio Castanho

O e-learning no ensino superior: uma análise comparativa entre Brasil e Portugal

A. Antonio Vico Mañas || Luiz Fernando Gomes Pinto

Ações afirmativas na educação superior brasileira: o estado do conhecimento

Adriana Rocha Vilela Arantes

Relatório da OCDE e pesquisas acadêmicas: contribuições para a educação superior brasileira

Andréa Borges Bottino

Entre mercantilização e bem público – reconfigurações e quadros interpretativos das políticas de ensino superior

Mariana Gaio Alves

Performance financeira e criação de valor: a aplicação do Economic Value Added (EVA®) nas universidades públicas

Carlos Aguiar || Paulo Miguel Gama

Educação profissional tecnológica em foco: proposta de produção técnica em apoio à gestão da extensão

Michel Mott Machado || Fábio Lippi Silva || Adriane Zangiacomo Foligno

A importância da infraestrutura organizacional das universidades públicas brasileiras

Fernanda Laura Medeiros || Justino Lima dos Santos

Padrões e processos gerenciais associados à gestão compartilhada como ferramentas essenciais para alavancagem do crescimento orgânico

A. L. Fonseca || T. R. Souza || T. A. Silva, S. S. Farias || D. R. P. Fonseca|| L. V. F. Oliveira

Modelo Baldrige aplicado à gestão universitária

Luísa Karam de Mattos || Alexandre Marino Costa || Leonardo Flach

Efeitos regionais das instituições de ensino superior em Portugal

Conceição Rego || Elsa Ferreira || Carlos Vieira

O ensino superior é para tod@s? – perceção de jovens institucionalizados e acerca da escolaridade e da escola

Jacqueline Marques || Márcia Catarino

Ajustamento de curricula do ensino superior às necessidades do mercado de trabalho

Daniela Olo || Leonida Correia || Conceição Rego

Contribuição do Centro de Estudos de Apoio à Formação, Investigação e Extensão da UAN na formação pedagógica dos formadores em Angola

Suzanete Nunes da Costa || Felipe Silva Miranda || Cristina Maria Póvoa Borges

Angola Académica hoje e ontem

Herinelto Casimiro || Vítor Burity da Silva || J. C. Tiago de Oliveira

Competência digital em parcerias educativas entre países da CPLP

M. Lucas || B. Lopes || B. Matias || V. Chisingui

Uma reflexão sobre a influência neoliberal na pesquisa das universidades públicas brasileiras

Fernanda Laura Medeiros || Justino Lima dos Santos

A valorização da investigação científica e a transformação do ensino superior politécnico: a experiência de Lisboa

José Cavaleiro Rodrigues, Rute Agostinho

Experiência de ensino a distância em Matemática, na Faculdade de Ciências Exatas

António Fernandes, Alexandrina da Silva, Alexandrino Delgado

Universidades de classe mundial? Tendências à luz do desempenho das universidades brasileiras nos principais rankings acadêmicos mundiais

Adolfo Ignacio Calderón || Marco Wandercil || Edivaldo Camarotti Martins

Potenciar o sucesso dos estudantes da CPLP no ensino superior Português em tempos de pandemia através de recursos digitais

Betina Silva Lopes || Fernando Costa || Maria Clara Magalhães || Maria Teresa Neto || Miguel Oliveira

Ensino de Química a distância na Faculdade de Ciências Exatas da UNTL (Timor): um exemplo de cooperação

Romualdo Lopes Cruz || Rosito Quintão || Mariano Amaral || Maria Clara Magalhães || Samuel Freitas

Os desafios do ensino a distância no Mestrado em Contabilidade no âmbito da cooperação entre o ISCA-UA e a Universidade Eduardo Mondlane (Moçambique, Maputo)

Fernando Costa

Análise de dissertações de mestrado com o modelo de conhecimentos e competências didático-matemáticas (CCDM) – experiência de cooperação entre Angola e Portugal

Teresa B. Neto

Faculdade de Ciências Exatas: uma cooperação UA/UNTL

S. Freitas || A. Ferreira || L. Cadillon Costa

Contributos da experiência Ubuntu na formação dos estudantes da licenciatura em Serviço Social no ISSSP: dos discursos aos percursos

Elsa Montenegro

Aprender vivenciando: a importância do propósito, da coerência e das metodologias ativas

Madalena Alarcão

Ubuntu e os educadores do ensino superior em Portugal: estudos de caso, experiências e desafios

Patrícia Anzini e Ana Forte

Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa combate COVID-19 com EaD

André Coelho || Mário Matos || Renato Abreu || Ricardo Ribeiro || Vítor Manteigas

O ensino a distância em tempos de COVID-19 em Angola

Margarida Ventura || Carlos Ribeiro

Aprender num cenário COVID-19: dificuldades sentidas por estudantes de ensino superior na adaptação ao regime de aulas não presenciais

Fátima Leal || Elisa Chaleta

A disciplina de gestão ambiental do Curso Química da FC_UAN e a orientação ao empreendedorismo – estudo de caso

Cristina Maria Póvoa Borges

O impacto das IES na qualidade de vida: uma avaliação subjetiva pelos stakeholders

Luís Miguel Marques || Marta Pereira Alves ||Maria de Lourdes Machado-Taylor || Helena Alves

O impacte do ensino superior sobre a remuneração dos trabalhadores em Portugal

Elsa Ferreira || Carlos Vieira || Conceição Rego

Estudo de expansão da tecnologia USSD para acesso a informação da web nas instituições de ensino superior em Moçambique

Francisco Chimbinde || Alfredo Maleca || Galino Ildo

Fatores associados à evasão, conclusão e retenção no ensino superior: experiência de uma universidade pública brasileira

Rosileia Nierotka || Karina Carrasqueira

Os estudantes internacionais e o seu acesso: automatização do workflow – O caso do Politécnico de Lisboa

Carla Ruivo || Cristina Marques || Fernando Melício || Ana Cristina Perdigão

Experiência de ensino a distância em Física, na Faculdade de Ciências Exatas

Alfrendinho Barros || Luís Cadillon Costa || José Matias

Políticas de democratização do acesso e diversificação do perfil de estudantes no ES: experiências do ISCTE (Portugal) e UFRJ (Brasil)

Rosário Mauritti || Antonio José Barbosa de Oliveira || Eliane Ribeiro Pereira

A experiência de ensino não presencial em tempos de COVID-19: avaliação feita por estudantes de uma instituição de ensino superior portuguesa

Sandra Saúde || Carlos Borralho

Motivação dos estudantes do ensino superior em tempos de COVID-19: desafios e experiências

Crisália M. Pascoal Sabonete Tuto

As práticas das universidades públicas brasileiras junto à sociedade no período de enfrentamento da pandemia COVID-19

Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino || Cristiane Silva França

Experiência de transição emergencial para EAD: caso de um mestrado profissional durante a pandemia

Helena Gemignani Peterossi || Celi Langhi || Sérgio Eugenio Menino

Estratégias para a retomada das atividades acadêmicas não presenciais na Universidade de Brasília em tempos da COVID-19

Wilsa M. Ramos || Danielle X. P. Nogueira || L. V. Sousa e Melo || M. Ferreira ||L. L. Leite

O uso de novas tecnologias com realidade aumentada nas aulas remotas durante a pandemia

A. Costa || E. Pozzebon || J. Mazon || I. F. Sousa || R. F. Della Justina

O combate ao racismo: um dos diálogos (virtuais) necessários durante a pandemia do coronavírus

Jusciney Carvalho Santana

A formação em ciências da educação no Brasil durante a pandemia

Benedetta Bisol

A escola como rede social: a escola panóplia

M. Adrião || M. Oliveira || F. Avelino || M. Lima || M. Carvalho || C. Medeiros || A. Abreu || D. Damasceno || R. Oliveira

A universidade à escuta. A vivência amazônica, uma experiência de ensino participante da Universidade de Brasília,

Ana Paula Bastos, Manoel Pereira Andrade, Enaile Iadanza

Tecnologias digitais utilizadas como ambientes de aprendizagem na educação superior em uma universidade comunitária brasileira

Ana Carolina Kayser || Luciane Iwanczuk Steigleder || Marcelo Paveck Ayub || Patrícia Brandalise Scherer Bassani

Transformação digital no ensino superior: desafios e contradições

Lina Morgado || Luísa Aires || João Paz || Ana P. Afonso || Ana Loureiro || Inês Messias || Nuno R. Oliveira

Avaliação da educação superior: um estudo sobre os indicadores de qualidade do curso de licenciatura em Educação Física da Universidade de Brasília

Camila C. de Oliveira Teixeira Álvares

Sistema de avaliação e indicadores para suporte a tomada de decisão pelas instituições de ensino superior brasileiras

A. Antonio Vico Mañas || Luiz Fernando Gomes Pinto

Garantia da qualidade do ensino superior em Cabo Verde: estratégias e desafios, ambição 20-30

José Jorge Dias

Estado de qualidade do ensino superior de Timor-Leste: relatório de progresso

Edmundo Viegas || Dirce Belo || Samuel Freitas

Implementation of the Angolan quality assurance framework of 2018 - challenges related to the provision of doctors

Maria Chimpolo, Jesus Tomé, Cristovão Simões, Jan Botha

e-thesis: Revisitando o workflow e comunicando de forma mais eficiente desde o projeto até à defesa pública

Fábio Albuquerque || Carla Martinho || Paula Gomes dos Santos

ComQuest inquéritos de satisfação online integrados em IES

Carla Martinho || Cláudia Silvestre || Paula Gomes dos Santos

Que futuro para as aulas online? A perspetiva dos estudantes do ensino superior

Carla Martinho || Fábio Albuquerque || Paula Gomes dos Santos || Cláudia Silvestre

e-Fraude na avaliação a distância

Paula Gomes dos Santos || Carla Martinho || Fábio Albuquerque

Investigação aplicada a SQ entre 2009 e 2019, no contexto do Processo de Bolonha

António Ramos Pires

Análise da Investigação publicada na Revista FORGES (2014 – 2019)

Margarida Saraiva

Uma reflexão sobre o papel dos Conselhos da Qualidade nas Instituições de Ensino Superior Portuguesas com Sistemas Internos de Garantia Certificados

Patrícia Moura e Sá e Maria João Rosa

Estudantes brasileiros em Portugal: para um diálogo descolonial e intercultural

Rovênia Amorim Borges

Qualidade de vida e sustentabilidade: uma análise em um campus da Universidade de Brasília

Marcelo Bizerril || Leandro Oliveira Evangelista

Ações promovidas por uma universidade de ciências da saúde em resposta à pandemia do novo coronavírus no Brasil

Jenifer Saffi, Isabela Beraldi Esperandio, Lucia Pellanda

Cursinhos universitários populares: apontamentos para democratização do acesso à educação superior brasileira

Rubenilson Cerqueira Natividade, A. M. Moreira, S. P. Silva Cruz

O uso das metodologias ativas na formação crítica do aluno do curso de Direito

Carlos Alexandre Hees || Leandra Aparecida Zonzini Justino || Luciane Hees

Educação e pesquisa em leitura e interpretação

M. A. V. Adrião || M. S. de Araújo || S. L. da S. Souza || M. do C. R. do Nascimento || R. C. de Oliveira

ONLINE STUDY - um programa de suporte ao estudo e aprendizagem de estudantes de ensino superior

Elisa Chaleta || Fátima Leal || Mariana Campos

Curricularização da extensão: representação e percursos

Luciane Iwanczuk Steigleder || Dinora Tereza Zucchetti

Concepções sobre o que é aprender em professores universitários das áreas de ciências sociais e de ciências e tecnologia

E. Chaleta || P. Quaresma || I. Fialho || L. Sebastião || F. Leal || L. Rato || M. Cid || A. Diniz || M. Saraiva || A. Borralho

Uso de sistemas de informação na gestão e inovação pedagógica na Universidade Zambeze: tensões e desafios

Nobre dos Santos || Evodina Cumbane Tembe || Nádia Ribeiro

Os desafios da implantação das plataformas nativas do ensino a distância como suporte ao ensino presencial, durante e depois da COVID-19 em Moçambique

Francisco Chimbinde || Nádia Ribeiro || Evodina Cumbane Tembe

Novos desafios no ensino superior. As novas tecnologias e o ensino não presencial no caso particular das unidades curriculares de Estatística

Sandra Gancho Custódio || Teresa Ferreira

Laboratório de Apoio à Investigação e Orientação Vocacional - Ensino a Distância

Mara Elizabeth C. Gomes || Felipe Silva Miranda || Suzanete Nunes da Costa

O ensino a distância e a proteção de dados pessoais: efeitos na dinâmica formativa em contexto de ensino superior

Carlos Borralho, Sandra Saúde

Metodologia inovadora no estágio supervisionado no curso de Pedagogia durante a pandemia da COVID-19

T. Campois || S. Rigo || A. Prestes || M. Delfino || R. Silva || C. Vici || I. Vicente

Comunidade virtual de aprendizagem e de prática na psicologia: ações de mobilização docente e engajamento estudantil em tempos de pandemia

W. Ramos || A. Bentes || B. Fontoura || B. Oliveira || H. Jesus || N. Wiesiolek || P. Silva || H. Assunção

Design thinking na educação: relato de experiência em uma instituição de ensino superior

Adriana de Fatima Valente Bastos || Jouberte Maria Leandro Santos

Brasil e Portugal: uma análise das políticas para o ensino superior

Tatiane Salete Mattei || Elsa Ferreira || Lucir Reinaldo Alves || Conceição Rego

Revisão da Lei de Bases e a exclusão do grau de bacharel no ensino superior

Alfredo Gabriel Buza

A efetividade das políticas educacionais do ensino superior dos estados sociais finlandês e brasileiro: aproximações ou distanciamentos?

Marcio Yabe || Edna Cristina do Prado

Os desdobramentos das recomendações do Banco Mundial na implementação das políticas públicas da educação superior no Brasil

Adriana Rocha Vilela Arantes

A formação de professores na Universidade Federal do Maranhão em tempos de pandemia

Ilma Vieira do Nascimento || Maria Núbia Barbosa Bonfim

Construção de um Sistema de Garantia da Qualidade no ensino superior no contexto de Angola

Cristovão Simões, Jesus Tomé, Jan Botha, Maria Chimpolo

A avaliação das instituições de ensino superior: como Brasil e Portugal respondem ao projeto supranacional de garantia da qualidade da educação?

Fernanda Dupin Gaspar Faria

Os efeitos da avaliação do desempenho docente: concepções e práticas

Angélica Vidal

Participação estudantil (sem fronteiras)? Percepções, potencialidades e obstáculos em contexto de ensino superior

Rosalina Pisco Costa, Jorge Luís Casas Novas, Paulo Resende da Silva

Ensino a Distância em Tempos de Pandemia: Contributos e desafios do Sistema Interno de Garantia da Qualidade do Instituto Politécnico de Setúbal

Rodrigo Lourenço || Helena Gonçalves || Ângela Lemos

A precariedade e a desvalorização do trabalho: o ensino superior e mais além

Renato Carmo

Carreiras científicas em Portugal: indicadores e políticas

Ana Delicado

Precariedade laboral no ensino superior e na ciência em Portugal: uma visão de conjunto

Ana Ferreira || André Carmo

A precariedade por camadas: reflexões sobre a precariedade relativa e absoluta no ensino superior

Magda Nico

Precariedade científica: da vergonha individual à mudança sistémica

Paulo Granjo

Precariedade no ensino superior e na ciência: variações em torno de um problema multifacetado

Ana Ferreira || André Carmo

Dialogismo e difusão científica

Benedita Aparecida da Silva || Camila de Araujo Beraldo Ludovice

A universidade contemporânea e a internacionalização da gestão econômica do conhecimento

Fernanda Dupin Gaspar Faria || Maria Helena Damião || Andrea Máris Campos Guerra

Ubuntu – paradigma educacional emergente

José Luís Gonçalves