Avaliação Institucional
Avaliação Institucional
A Comissão Setorial para a Educação e Formação (CS/11) é uma das quatro Comissões Setoriais no âmbito do Sistema Português da Qualidade (SPQ) que se mantém em atividade com base no esforço e dedicação de um conjunto muito alargado de profissionais que tem sabido levar à prática um trabalho colaborativo. De sublinhar a importância deste conjunto alargado de profissionais, único no país, que agrega os vários níveis de Ensino.
Esta Comissão é composta por Ensino Superior (Universidades, Politécnicos, Ensino Público e Privado); Ensino Básico e Secundário; Ensino e Formação Profissional (Escolas Profissionais, ANESPO, ANQEP, ATEC, CITEFORMA, DGERT, IEFP, IPQ, ISQ, Forma-Te, Turismo de Portugal); Entidades e Associações ligadas à Educação e Formação (CNE, CONFAP, UGT).
Tendo uma representação de todo o país incluindo a região autónoma da Madeira, a representação em 2023 foi de: Ensino Superior Universitário – 36%; Ensino Superior Politécnico – 21%; Ensino Básico e Secundário – 16%; Ensino Profissional e Formação 26%. Verificamos que o Ensino Superior representa 57% da totalidade dos 58 membros da Comissão e que, comparando com anos anteriores se verificou uma substancial subida de representantes do Ensino Profissional e Formação. O Ensino Básico e Secundário mantém uma baixa representatividade e conta com a presença de um número muito reduzido de agrupamentos.
A decisão em reunião plenária recaiu sobre a Avaliação Institucional como tema transversal a todos os Grupos de Trabalho, devendo estes discutir internamente em que direção orientar o trabalho.
Mantemos os três Grupos de Trabalho:
- Grupo de Trabalho para o Ensino Básico e Secundário (GT1)
- Grupo de Trabalho para o Ensino/Formação Profissional (GT2)
- Grupo de Trabalho para o Ensino Superior (GT3)
A Coordenação da CS/11 propõe uma sessão temática centrada no Estado da Educação e Formação em Portugal, partindo da experiência dos três setores representados e identificando linhas de investigação possíveis para trabalhos futuros. Nesse sentido convidamos três membros do nosso Conselho Consultivo para uma mesa redonda em que o tema é abordado e discutido com os participantes. Contamos com a presença de Joaquim Mourato, Pedro Saraiva e Patrícia Moura e Sá para dinamizar esta sessão temática, solicitando a cada um uma pequena intervenção de dez minutos.
As atividades que temos vindo a desenvolver e, nomeadamente, as questões relacionadas com os Sistemas de Gestão e Garantia da Qualidade e as diferentes abordagens dos três sectores, têm-nos evidenciado a necessidade de uma discussão conjunta e alargada das metodologias e ferramentas utilizadas. Sabemos que o Ensino Superior está envolvido diretamente nas avaliações e auditorias aos sistemas quer no Ensino Básico e Secundário, quer no Ensino Profissional. No entanto, parece não existir uma sistematização e levantamento dos pontos fortes e pontos fracos, assim como das dificuldades e sucessos, associadas à implementação desses sistemas. Mapear as diversas metodologias e as várias ferramentas que os processos de construção dos Sistemas de Gestão e Garantia da Qualidade encontram como suporte às suas organizações, podem constituir linhas importantes de estudo e investigação. Tudo isto assenta na ideia de que a Qualidade na Educação e Formação está intimamente relacionada com projetos educativos consistentes que se alicerçam em modelos de gestão e garantia da qualidade amplamente assumidos pela organização.
Os nossos agradecimentos vão para o Instituto Português da Qualidade que, como nossa tutela e anfitrião, garante todo o apoio à atividade desenvolvida pela Comissão Setorial para a Educação e Formação (CS/11).
Ensino; Grupos de trabalho; CS11
Maria Manuela Frederico Ferreira é Doutorada em Administração de Empresas, área de Organização e Políticas Empresariais em 2005 pela Universidade do Minho, mestre em Gestão e Economia da Saúde em 1998 pela Universidade de Coimbra e licenciada em Curso de Enfermagem Geral em 18/12/1984. É Professor Coordenador, Coordenador do Conselho de Qualidade e Avaliação da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, Presidente da Comissão Setorial de Educação e Formação (CS11) do Instituto Português da Qualidade e Vice-Presidente da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra. Publicou 42 artigos em revistas especializadas.
Rui Pulido Valente foi docente no Ensino Superior Politécnico, tendo exercido a sua atividade no Instituto Politécnico de Portalegre até 2018, altura em que se aposentou. Tem mestrado na área da Gestão Insdustrial pela Universidade Nova de Lisboa e uma licenciatura em Engenharia Mecância pelo IST. É atualmente Diretor Executivo da Fundação Professor Francisco Pulido Valente, membro do Conselho de Curadores da Cooperativa de Energias Renováveis, Coopérnico. Faz parte da Coordenação da CS/11 no atual mandato, depois de ter exercido a função de Presidente no mandato anterior.
Pedro Miguel Oliveira é Diretor de Formação na ATEC onde, anteriormente, exerceu os cargos de Diretor Técnico & Comercial e Diretor de Formação e Inovação. Responsável pelo desenvolvimento de inúmeros projetos de formação & consultoria para entidades e empresas envolvendo equipas técnicas multidisciplinares tanto em Portugal como em Angola, possui uma vasta experiência em Gestão de Projetos de formação & Consultoria. Iniciou a sua vida profissional em 1989 na produção dos estaleiros navais da Lisnave, posteriormente assumiu funções de técnico de formação onde para além de ser formador
