Determinantes da Intenção Empreendedora no Ensino Superior: Evidência Empírica de Angola

O presente estudo analisa os determinantes da intenção empreendedora entre estudantes do ensino superior em Angola, com enfoque na educação empreendedora, na autoeficácia empreendedora e nos antecedentes familiares. Num contexto caracterizado por elevados níveis de desemprego juvenil e forte presença da economia informal, compreender os fatores que influenciam a predisposição para empreender torna-se particularmente relevante. A investigação adotou uma abordagem quantitativa, com recolha de dados através de um questionário aplicado a 216 estudantes universitários da Província de Benguela. Os dados foram analisados por meio de estatísticas descritivas, correlações e regressão linear múltipla. Os resultados evidenciam que a autoeficácia empreendedora constitui o principal determinante da intenção empreendedora, apresentando um efeito positivo e estatisticamente significativo. Em contrapartida, a educação empreendedora e os antecedentes familiares não demonstraram influência significativa. Adicionalmente, verificou-se que as estudantes do sexo feminino apresentam níveis mais elevados de intenção empreendedora. Os resultados sugerem que fatores psicológicos desempenham um papel mais relevante do que fatores educacionais ou familiares na formação da intenção empreendedora. O estudo contribui para a compreensão do empreendedorismo em economias emergentes e aponta para a necessidade de reformular os modelos de ensino, privilegiando metodologias práticas que reforcem a confiança dos estudantes nas suas capacidades.

Intenção empreendedora, Autoeficácia empreendedora, Educação empreendedora, Ensino superior, Angola.

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