6ª Conferência Forges 2016

Marcelina M. B. Coutinho França || Fernando da Silva Mota || Rachel G. Montilla da Silva Braga || Renata B. de Assunção Tavares || Solange Leal Brasil || Suzanne Riguete

Mobilidade educacional de alunos negros da pós-graduação

Marcos A. Batista da Silva

Tendências organizacionais: expansão e diversificação institucional na UFRN

Maria G. Cabral Barbalho

Reflexões Sobre Qualidade de Vida no Trabalho: o Caso dos Servidores Técnico-administrativos de Uma Universidade Pública

Miguel B. de Barros Góes || Mônica M. Barbosa Gueiros

A Universidade e seu compromisso com a sociedade

Nilza da Silva Martins || Marilde Queiroz Guedes

Multidimensionalidade no processo de formação de professores da educação superior: contributos ensino e pesquisa

Noeli P. Padilha Rivas || Glaucia Maria Silva

Planejamento estratégico na perspectiva da gestão universitária socialmente responsável

Raimunda M. da Cunha Ribeiro

A formação de si (Bildung) do estudante universitário

Rita C. Nascimento Leite || Sonia M. Rocha Sampaio

Empreendedorismo Acadêmico e o professor universitário que atua em EaD: De mão de obra altamente qualificada a empreendedor e parceiro estratégico.

Alexandre Saramelli || Divane Alves da Silva || Rafael Roso Righini

A EAD – Educação a distância como fator de desenvolvimento, inovação e sustentabilidade para as instituições de ensino superior

Ana Maria Carvalho || Flávio M. de Oliveira Gouvêa

Um estudo sobre o ensino online no Brasil: Vantagens e Limitações

Ana Maria Carvalho || Flávio M. de Oliveira Gouvêa

Acordos de Cooperação Internacional da UNEB: diagnóstico, desenvolvimento científico e desafios estratégicos

Augusto C. Rios Leiro || Aline O. Silva Rosário

Iniciação científica, intercâmbio e internacionalização da educação superior: um estudo de caso no Centro Universitário do Rio Grande do Norte (UNI-RN)

Daladier P. Cunha Lima || Fátima C. L Menezes Medeiros || Vania de Vasconcelos Gico

Gestão e Inovação na Prática

Eliel Unglaub || Luciane W. B. Hees

Gestão sustentável nas instituições de ensino superior – Influência, Responsabilidades e Benefícios

Eliel Unglaub || Gladmir Santos || Uilson Santos

A Diplomacia Universitária como alternativa à mercantilizacao dos processos de internacionalização das Universidades - um estudo comparado entre a UE e o MERCOSUL

José L. de Moura Filho

Contribuições do Programa Ciência sem Fronteiras na Universidade Federal do Rio Grande do Norte: o olhar dos coordenadores de curso

Josielle Soares da Silva || Alda M. D. Araújo Castro

O empreendedorismo como um desígnio estratégico no ensino superior. Relato de metodologias ativas de educação para o empreendedorismo em classes presenciais e em e-learning

Luisa Carvalho & Teresa Costa

A Renovação da Missão da ESSA no Contexto da Internacionalização

Manuel Lage

Universidades em transição para a sustentabilidade: desafios e possibilidades para o campus da Universidade de Brasília em Planaltina

Marcelo Bizerril

A cooperação internacional na formação de professores: o Programa de Licenciaturas Internacionais em foco

Maria E. Macêdo do Nascimento || Alda M. D. Araújo Castro

Sustentabilidade na universidade: a importância de um projeto integrador em cursos de graduação

Maria E. Macêdo do Nascimento || Alda M. D. Araújo Castro

Sustentabilidade na universidade: a importância de um projeto integrador em cursos de graduação

Maria Luísa Silva || Eliel Unglaub

A evolução da educação superior no Brasil via EaD entre os anos 2003 a 2014.

Nataniel da V.C. G. Araújo

Em Busca de uma Universidade de Classe Mundial: Uma Discussão numa Instituição de Ensino Superior no Brasil

Regina C. Lafayette Neves || Lilian S. Outtes Wanderley || Lorenna K. Santos da Silva || Manolita Correia

Inovação em educação: melhoria da aprendizagem em um ambiente escolar utilizando blended learning

Roberto Sanches Padula

Uma análise histórica, sociológica e jurídica da contribuição da Universidade de Coimbra na formação do pensamento jurídico brasileiro- da colônia aos dias de hoje

Silvana Almeida

Desenvolvimento profissional dos gestores de ensino superior: estudo das relações entre processos de inserção institucional, resiliência e mentoria

Adriana M. da Rocha Veiga || Francisco N. Gomes de Oliveira || Liliane G. Della Méa || Marco A. Antunes Della Méa

Perfil de gestores: uma análise situacional à luz das práticas exercidas na educação superior

Adriana M. da Rocha Veiga || Francisco N. Gomes de Oliveira, Liliane G. Della Méa || Marco Aurélio Antunes Della Méa

Regulação de cursos jurídicos brasileiros

Ailton Bueno Scorsoline

Perspectiva sobre as fontes de financiamento das instituições de ensino superior. Caso da Universidade Lueji A’Nkonde

Carlos Yoba

Modelos e sistemas de acreditação e avaliação no ensino superior: abordagem sistêmica e sui generis no Brasil

Cleber Augusto Pereira || Maria de Lourdes Machado || Joaquim F. F. Esteves de Araújo

Acesso e permanência na educação superior: a contribuição de programas acadêmicos

Edineide Jezine || Maria S Barboza de Farias

Um balanço da produção científica da Linha de Pesquisa História e Política da Educação no âmbito da comemoração dos 15 anos de criação do PPGE/UFAL

Edna Cristina do Prado & Inalda Maria dos Santos

A regulação da educação superior no Brasil e Portugal: um estudo comparado

Eliacir Neves França || Luís Enrique Aguilar

Avaliação do ensino superior nos países lusófonos: um estudo comparado

Gionara Tauchen

Políticas de Financiamento do Governo Temer para o Ensino Superior: primeiras impressões

Guaracy Silva

Distribuição da oferta de cursos de licenciatura nas Instituições de Ensino Superior do Estado do Rio de Janeiro: um levantamento após duas décadas da Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional 9.394/96

Juliana C. Araujo do Nascimento || Murillo M. Alves de Brito

As concepções de avaliação no Plano Nacional de Educação (PNE-2014-2024)

Lucia Maria de Assis

Assemetrias regionais no financiamento da produção cientifica no Brasil: analise sobre o investimento CAPES e CNPQ

Luciana Rodrigues Ferreira || Vera L.Jacob Chaves

Brasil múltiplos desafios: seu posicionameto nos rankings acadêmicos globais

Manolita Correia Lima || Rosilene Carla Vieira || André Luís Egreggio || Ivor Prolo || Claudia C. dos Santos Silva

Principais fatores que contribuem positiva ou negativamente para o desempenho dos alunos do UNASP no ENADE

Marcelo Franca Alves || Eliel Unglaub

As determinações do Conselho Estadual de Educação e suas implicações para as universidades públicas paulistas

Marcos D. Lopes de Sena || Fernanda M. de Paula Resende

O Estado e a Educação: interfaces no debate educacional

Marlúcia Menezes de Paiva

Evasão nos cursos de Farmácia de instituições do ensino superior públicas e privadas no biênio 2013-2014

Silene P Lozzi || Rubens C. Alves || Cecília B. Alves || Luciana Guedes || Joaquim J. Soares Neto

Políticas de acreditação da educação superior nos Estados Partes do Mercosul

Zuleide S. Silveira

Capacitação de professores para a inserção da educação ambiental na prática docente

Alfredo Mendes Panzo, Alfredo Gabriel Buza || Juliana Lando Canga

As contribuições da monitoria para a formação docente dos estudantes de licenciatura em letras/espanhol do Instituto Federal de Brasília

Amanda dos Santos Almeida || Simone B. Ferreira Gontijo

Capacitação de Professores para a transmissão dos conhecimentos ambientais

Ana Chulo António || Alfredo Gabriel Buza || Ruth Gabriel Canga Buza

Formação de Professores: Factores extrínsecos que influenciam na formação de habilidades pedagógicas para abordagem ambiental

Ana C. Ivo Silva || Alfredo Gabriel Buza

Desenvolvimento Regional em Regiões Periféricas: a formação de professores nas entranhas da Amazônia

Ana Paula Bastos || Danilo Araújo Fernandes || Ricardo Bruno Nascimento || Carlos Augusto C. Xavier || Íris Solange P. de Castro || Maurício Aguiar Serra

A “aula oficina”, uma oportunidade de dar “voz” aos alunos da 10.ª classe em contexto angolano

Angelina Lopes Luís Aguiares Ngungui

O docente sob fogo cruzado: o ensino superior vai de mal a pior; ensina-se a ser bem pior

António Góes || Alfredo Dib

As metodologias no processo de ensino e aprendizagem nas universidades: um confronto de ideias

António Góes || Adriana S. Reis Lemos || José R. Silva Santos

Ser professor: uma escolha de poucos

Betania Lopes || Enildo do Nascimento

A organização do ensino com estudantes incluídos e seus efeitos na formação do docente universitário

Bruna Telmo Alvarenga || Gionara Tauchen || André Martins Alvarenga

A gestão do desempenho da docência volta à transformação do ser humano em cidadão crítico, participativo e socialmente responsável: valorizando a implantação de Avaliações na Rotina Operacional do Docente do Centro Universitário Estácio Radial de São Paulo

Camila de Souza Furtado || Rita Elvira Garcia || Yara Kassab || Douglas Soares || Gustavo M. de Mendonça Uchoa

Formação de professores no ensino superior jurídico: desenvolvimento ou retrocesso?

Fabiana Malta de Moura Cabral & Edna Cristina do Prado

Interdisciplinaridade: desafios na formação universitária

Francisco Nilton Gomes de Oliveira, Márcia Maria Mont'Alverne de Barros & Francisco José Pires

Formação de professores na pós-graduação: contributos de um programa institucional na área de ciências exatas e da terra e das engenharias

Glaucia Maria Silva || Noeli Padilha Rivas

Avanços e desafios da formação de professores no Maranhão: perspectivas para o desenvolvimento

Ilma Vieira do Nascimento || Maria N. Barbosa Bonfim

A Formação Docente e o Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas

Inalda Maria dos Santos || Edna Cristina do Prado

A importância da formação de professores no século XXI: Dilemas de uma sociedade em desenvolvimento

Jeferson Elias de Souza || Roberto Sussumu Wataya

A formação do professor para o ensino superior: o processo de ensino e aprendizagem para os cursos de engenharias

Jorge Candido || Gilmar Barreto || José T. Franco Camargo || Estéfano Vizconde Veraszto

Educação a Distância para Formação Docente: Análise da (In)Disposição dos Professores ao Método

Jorge Candido || Gilmar Barreto || José T. Franco Camargo || Estéfano Vizconde Veraszto

O processo de formação para a docência no ensino superior e a prática interdisciplinar: relatos de uma experiência na pós-graduação

Luiza Olivia Ramos || Rosilda Arruda Ferreira

A Relevância da Formação de Professores para o Desenvolvimento do Ensino Superior

Maria dos Reis Camelo || Malinália I. da Rocha Marcião

Fatores críticos de QVT: uma análise comparativa da percepção de docentes

Marllon Vasconcelos || Luiz Santos Junior || Marcela Pereira || Bianca Ferreira

O cinema negro na formação de professores: os múltiplos desafios para a aplicabilidade da Lei 13.006/14

Mory M. de Oliveira Lobo

Expansão no ensino superior: a educação a distância como estratégia de formação de professores da educação básica na UFRN

Naelly C. Medeiros Araújo || Antônio Cabral Neto

Desafios da formação universitária do educador e a educação escolar no ensino básico no estado de São Paulo

Sandra Maria Sawaya

Inovações na organização do trabalho pedagógico da educação superior: a experiência com a tertúlia literária dialógica no estágio supervisionado do curso de pedagogia

Simone B. Ferreira Gontijo || Cleyton Hercules Gontijo || Jane Christina Pereira || Ana P. S. Seixas Andrade

A docência no ensino superior e o desafio da prática pedagógica

Sirlei de Lourdes Lauxen || Maria Estela Dal Pai Franco || Kelly J. de M. D. Gianezini

Formação universitária e interdisciplinaridade: o ponto de vista dos gestores

Sônia M. Rocha Sampaio || Georgina Gonçalves dos Santos

A Formação de Professores Universitários na Persecução do Desenvolvimento Angolano

Teresa Almeida Patatas

Universidade: pós-graduação stricto sensu e formação continuada de professores

Yara F. de Oliveira e Silva || Nalva Camargo Silva || Rosemeire Soares de Sousa

A mercantilização da educação superior e o processo de financeirização das universidades

António Augusto Baptista Rodrigues

Financiamento de Ensino Superior em Moçambique: Exclusão a vista

p style="font-size: 12px;">Jamisse Uilson Taimo

Quanto custa estudar no ensino superior em Portugal (2015/206): acessibilidade e capacidade económica dos estudantes

p style="font-size: 12px;">Luisa Cerdeira|| Belmiro Cabrito || Tomás Patrocínio || Maria de Lourdes Machado || Rui Brites || Ana Paula Curado

As novas perspectivas do ensino superior brasileiro

p style="font-size: 12px;">Victor H. Rodrigues Rosario || Caren C. do Espírito Santo

Introdução

Ficha Técnica

Introdução

COMISSÃO CIENTÍFICA

Angola

Alberto Chocolate

Professor Associado | Faculdade de Economia | Universidade Agostinho Neto | Luanda

Conceição Barbosa

Professora | Benguela

José Luís Mateus Alexandre

Vice-Reitor |Universidade Mandume Ya Ndemufayo | Lubango

Brasil

Afrânio Mendes Catani

Professor | Universidade de São Paulo | Brasil

Alda Castro

Professora Adjunta |Universidade Federal do Rio Grande do Norte

António Vico Mañas

Professor | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Janete Maria Lins de Azevedo

Professora | Universidade Federal de Pernambuco

João Ferreira de Oliveira

Presidente | ANPAE – Associação Nacional de Política e Administração da Educação

Lígia Pavan Baptista

Professora Adjunta | Universidade de Brasília

Luis Fernandes Dourado

Professor | Universidade Federal de Goiás

Márcia Ângela da Silva Aguiar

Professora | Universidade Federal de Pernambuco

Nelson Amaral

Professor Associado | Universidade Federal de Goiás

Rossana Silva

Professora | Universidade de Brasília

Sirlei Lauxen

Professora | Universidade de Cruz Alta

Sónia Fonseca

Professora Adjunta | Universidade Estadual de Santa Cruz

Vera Lúcia Jacob Chaves

Professora Associada | Universidade Federal do Pará

Cabo Verde

Maria Adriana Carvalho

Professora | Universidade de Cabo Verde

Arnaldo Jorge Brito

Diretor-geral | Direção Geral do Ensino Superior

Paulino Lima Fortes

Professor Auxiliar | Universidade de Cabo Verde

Macau

James Li Jian

Professor| Instituto Politécnico de Macau

Luciano de Almeida

Professor | Instituto Politécnico de Macau

Moçambique

Ana Maria Mondjana

Vice-Reitora | Universidade Eduardo Mondlane

Jamisse Uilson Taimo

Inspetor do Ministério de Ciência e Tecnologia

José Leopoldo Nhampossa

Diretor do Registo Académico | Universidade Eduardo Mondlane

Lourenço Magaia

Professor | Universidade Zambeze

Victoria Branco Neves

Professora | Faculdade de Medicina | Universidade Eduardo Mondlane

Portugal

Ana Maria Bettencourt

Professora | Instituto Politécnico de Setúbal

Anabela Romano

Professora Associada | Universidade do Algarve

António Nóvoa

Professor Catedrático | Instituto de Educação | Universidade de Lisboa

Belmiro Cabrito

Professor Associado| Instituto de Educação | Universidade de Lisboa

Conceição Rego

Professora Auxiliar | Departamento de Economia | Universidade de Évora

Eugénio Silva

Professor Auxiliar | Universidade do Minho

Fernando Seabra Santos

Professor Catedrático | Universidade de Coimbra

Hélder Pereira

Vice-presidente | Instituto Politécnico de Santarém

Hermínia Vilar

Prof. Auxiliar | Departamento de História | Universidade de Évora

João Carvalho

Presidente | Instituto Politécnico do Cávado e Ave

João Sobrinho Teixeira

Presidente | Instituto Politécnico de Bragança

Joaquim Mourato

Presidente | Instituto Politécnico de Portalegre

Jorge Bento

Diretor da Faculdade de Desporto | Universidade do Porto

José Barata-Moura

Professor Catedrático | Universidade de Lisboa

Júlio Pedrosa

Professor Catedrático | Universidade de Aveiro

Luísa Cerdeira

Professora Auxiliar | Instituto de Educação | Universidade de Lisboa

Margarida Mano

Professora Auxiliar | Faculdade de Economia | Universidade de Coimbra

Maria Eduarda Duarte

Professora Catedrática | Universidade de Lisboa

Maria Lourdes Machado

Investigadora | CIPES – Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior | Universidade de Aveiro

Olímpio Castilho

Presidente | Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto

Orlando Fernandes

Vice-Presidente | Instituto Politécnico do Porto

Pedro Lourtie

Instituto Superior Técnico

Tomás Patrocínio

Professor Auxiliar | Instituto de Educação | Universidade de Lisboa

Timor-Leste

Diogo Freitas da Silva

Universidade Nacional Timor Lorosa’e

Ficha Técnica

FORGES – Fórum da gestão do ensino superior nos
Países e regiões de língua portuguesa
Lisboa, 2018

ISBN 978-989-97890-5-0

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