Trabalho colaborativo e aprendizagem criativa: um estudo introdutório sobre melhoria contínua em educação
Trabalho colaborativo e aprendizagem criativa: um estudo introdutório sobre melhoria contínua em educação
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O trabalho colaborativo (centrado em dois ou mais trabalhadores) é um modelo que se opõe ao trabalho personalizado e individual realizado por um trabalhador, em situação de isolamento. Do ponto de vista da qualidade da educação, o desempenho dos trabalhadores deve ser avaliado. No caso da educação, o trabalho colaborativo é frequentemente considerado mais complexo do que o trabalho individual, o que pode significar um esforço maior dos professores para realizar este tipo de trabalho. Neste artigo, apresentamos uma proposta teórica de relacionamento entre as formas não tradicionais de aprendizagem e o trabalho colaborativo entre docentes, à luz da psicodinâmica do trabalho. A perspetiva é fundamentar um trabalho de pesquisa empírica com trabalhadores em educação e definir estratégias para o trabalho colaborativo, com foco no bem-estar dos trabalhadores. Partindo do princípio de que o principal objetivo do trabalho do professor é a aprendizagem dos alunos, um modelo de aprendizagem deve ser selecionado para organizar estruturalmente os trabalhos e, neste caso, propomos a aprendizagem criativa.
Ana Rolo has received a PhD in Management from the University of Évora in 2015. She is an Adjunct Professor at the Polytechnic Institute of Setúbal; Vice-president of Economy and Management Department and Director of Professional Higher Technical Course in Support to the Management of Social Organizations. Her topics of interest are: E-Business, Innovation, Entrepreneurship, Operations Management, Logistics and Distribution, Supply Chain Management, Social Responsibility and Quality.
André da Luz Pereira has received master’s degree in linguistics from the Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul – Brazil, in 2017. He is vocational secondary education teacher at Gustave Eiffel Professional School in Lisbon; Classroom Educational Advisor; master’s student in School Management and Administration at the Polytechnic Institute of Setúbal, Portugal. His research interests are in the areas of school management, quality and generative syntax.
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aprendizagem criativa; educação; qualidade; trabalho colaborativo.