Relação entre os resultados académicos e a sua monitorização contínua

Com o objetivo de implementar e garantir que todas as atividades com impacto na qualidade das formações e serviços decorram de forma otimizada, o Sistema Integrado de Gestão e de Garantia da Qualidade (SIGGQ) do Instituto Politécnico de Setúbal (IPS) compreende 7 estruturas: uma central de coordenação e 6 locais de qualidade, designadas por unidades de melhoria contínua (UMC) para cada uma das 5 escolas do IPS, e uma para os serviços de ação social. Após o lançamento das pautas e depois da realização dos inquéritos de satisfação aos estudantes para cada unidade curricular e curso, as UMC têm como principal função recolher a informação, no final de cada semestre e identificar as unidades curriculares (UC) sinalizadas, com mais de 50% de reprovação (aprovados/inscritos), e as de boas práticas, com uma aprovação superior a 90% (Aprovados/avaliados e Aprovados/Inscritos), para depois informar os responsáveis dessas UC e os correspondentes coordenadores de secção. O presente trabalho assenta nos resultados monitorizados pela UMC da Escola Superior de Tecnologia do Barreiro (ESTBarreiro/IPS) desde o ano letivo de 2014/2015 a 2017/2018. Algumas das UC sinalizadas foram sujeitas a alterações na sua avaliação, com vista à melhoria do processo ensino-aprendizagem e verificou-se que aquando da introdução de novas metodologias de aprendizagem e propostas de sistemas de avaliação que privilegiam a avaliação continua, os resultados académicos na sua maioria melhoraram.

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Monitorização; Qualidade; Melhoria