O Contributo dos Estudantes para a Garantia da Qualidade no Ensino Superior Europeu – Uma Revisão Crítica da Literatura
O Contributo dos Estudantes para a Garantia da Qualidade no Ensino Superior Europeu - Uma Revisão Crítica da Literatura
O período de 1999 a 2004 marca o início da ênfase na garantia da qualidade no âmbito do Processo de Bolonha.
Foi notória a assunção pela União Europeia – através da Comissão Europeia, signatária da Declaração de Bolonha em 2001 – da importância atribuída ao papel dos estudantes para a garantia/melhoria da qualidade no Ensino Superior (anos 2000).
Desde esta altura verificou-se um crescente interesse da investigação educacional e da área da gestão no âmbito da Educação no Ensino Superior sobre a importância do contributo dos estudantes relativamente à garantia/melhoria da qualidade.
Com o foco na experiência participativa da comunidade estudantil na vida académica pretende-se investigar o contributo dos estudantes para a garantia da qualidade no ensino superior europeu.
Para concretizar este objetivo, encontra-se em curso uma revisão sistemática da literatura académica sobre o tema.
Temos como finalidade apresentar a nossa experiência de investigação, a qual está a ser desenvolvida no âmbito do curso de doutoramento em Economia e Empresa na Universidade da Extremadura (Espanha).
Ensino Superior Europeu, Estudantes, Garantia da Qualidade, Revisão Sistemática da Literatura
Orlando Serrano is a senior technician at the Polytechnic Institute of Setúbal. He is currently a PhD student in Economic and Business Sciences at the University of Extremadura (Spain). He has a postgraduate degree in Strategic Management of Higher Education Institutions from the Polytechnic University of Catalonia (Barcelona, Spain) and a master’s degree in Management from the University of Évora. His research interests are in the areas of Public Administration, Quality and Education
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